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后来梅里爱在偶然的机会中，发现了灵车变汽车的停机再拍技巧，又挖掘了特技、多次曝光等技巧，并开始将不同场景拍摄下来的镜头连接起来叙述故事，使得电影开始慢慢具有了分解和组合的特征。1902年，美国人鲍特在剪辑影片《一个消防队员的生活》时发现素材不够，采用演员扮演方式补拍一些镜头，然后剪接在一起。另外同时期英国布莱顿学派电影也在尝试新电影方式，1900年威廉逊在诬蔑中国义和团运动的电影《中国教会被袭记》中，首先尝试了交替剪辑的追逐救援场面，取得了不错的效果。这些影片代表了蒙太奇手法的最早出现。 世界电影史上第一个自觉使用蒙太奇、将蒙太奇手法与技巧发展完善的人，是美国导演格里菲斯。为此，格里菲斯进行了一系列自觉的尝试。1908年，他在电影《道利冒险记》首先创造了闪回手法。1909年在影片《凄凉的别墅》中首次尝试了平行交叉蒙太奇剪辑手法。之后1915年在经典名作《一个国家的诞生》结尾部分，他用纯熟的技巧将受攻击的一家、三K党以及增援队伍在同一时间的不同表现交替剪辑在一起，极大地增强了叙事的高潮张力，在电影史上被誉为“最后一分钟营救”手法。这一手法在此后1916年的影片《党同伐异》中得到更成熟的运用，影片同时将母与法（母亲力救被误认为要犯的儿子）、耶稣的受难（犹太长老让罗马军队抓耶稣）、教堂屠杀（圣巴尔特雷米对新教徒的大屠杀）、巴比伦的陷落（山村女子爱上王子、解救王子）四个发生在不同时代、不同地点的故事交叉剪接起来，深刻阐释了哲理化的内涵。 一战之后，苏联电影人吸收了格里菲斯的经验，并经过了很多的实验，终于使得蒙太奇有了早期有意识的理论尝试，著名的代表人物是库里肖夫和普多夫金。库里肖夫认为，电影的本质在于影片的构成，在于怎样由一个镜头转换到另外一个镜头，以及前后两个镜头之间的时间关系、意义关系等。于是他进行了一系列的尝试。库里肖夫首先进行了“创造性地理学”实验，将男子从左向右走来（国营百货大楼前）、女子从右向左走来（果戈里纪念碑前）、他们相遇握手而后男子指点远方的景物（大剧院附近）、白色的建筑物（白宫）、两人走下台阶（教堂）等五个不同时空的动作片断组接在一起，利用观众的心理错觉将他们构成一个连续的整体过程。同时期普多夫金提出了这样的观点：一个孤立的物像即便在摄影机前是活动的，但放映在银幕上还是死的，只有将这个物像和其他物像放在一起，作为各个视觉形象组合的一部分被表现时，这个物像才具有生命。普多夫金还在电影《母亲》中，尝试将冰河解冻与游行队伍剪辑在一起。通过实验，他们将蒙太奇的焦点更多地关注在单镜头和片断之间的关系，而非格里菲斯时期的两个戏剧场面之间的关系。 真正使蒙太奇理论系统化、完善化的，是苏联电影大师爱森斯坦。库里肖夫的两个实验，成为了爱森斯坦建立系统蒙太奇理论的重要依据。他据此研究强调指出，把无论两个什么镜头对列在一起，就必然产生新的表象、新的概念、新的形象。之后他将理论探索付诸于电影的实践，在《战舰波将金号》中切入了三个与剧情毫不相干的石狮子镜头，在《十月》中插入了沙皇铁像和拿破仑雕像的镜头，表达哲理隐喻。这就是他杂耍蒙太奇、理性蒙太奇理论的核心思想。爱森斯坦关于蒙太奇的理论论述非常丰富，提出了多种分类，并且进行了阐述，将蒙太奇理论真正推向系统和成熟。他提出了蒙太奇的至理名言：“两个蒙太奇镜头的对列，不是二数之和，而更像是二数之积。” |
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