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心理蒙太奇，是电影中心理描写的重要手法，多用交叉、穿插的方式出现，主要特征是声画形象的片断性、叙述的断断续续性和节奏的跳跃性，并带有浓郁的主观色彩。心理蒙太奇，在现代电影中被广泛使用。 理性蒙太奇，指不通过纯粹的环环相扣的连贯性叙事、而通过画面与画面之间的组接关系来表情达意的蒙太奇手法。理性蒙太奇由苏联电影大师爱森斯坦创立，注重画面之间更理性更抽象的内涵表达或主题阐释，影片画面即使是客观事实，在导演的结构下也是一种主观视像，主观性特征比较明显。 杂耍蒙太奇：又称为吸引力蒙太奇，主要指为了表达作者某种抽象的思想观念和主题含义，而在影片中刻意使用脱离现实、叙事情节、人物轨迹的画面镜头，来创造具有视觉冲击力和表意明确的电影文本的方法。杂耍蒙太奇是爱森斯坦在1923年提出的理论。理论依据主要来源于美国格里菲斯创造的蒙太奇技巧、马克思主义的辩证法和认识论、列宁的电影工具论以及前苏联的形式主义理论。这在爱森斯坦纯理论的构架中是非常重要的。 杂耍蒙太奇，比较常规的多存在于镜头与镜头、段落与段落之间。比如影片《战舰波将金号》中三个石狮子镜头的使用，寓意了革命群众从愚昧中觉醒、自觉反抗沙皇的抽象意味。但并不绝对，杂耍蒙太奇也可以出现在单镜头内部或声画之间，产生特殊的表意效果。比如影片《战舰波将金号》中黑白画面中那面人工手绘的红旗；美国影片《辛德勒名单》中黑白画面中，辛德勒的视线一直追索着可爱的小女孩的红毛衣，单一镜头内部通过颜色的特别插入具有了深刻的主题含义。再如纪录电影《普通法西斯》，片中运用了许多声画反差的表现手法，画面出现的是希特勒法西斯残害犹太人、犹太人被害后的骨灰等照片，但音乐却是一首活泼欢快的乐曲《洛拉》小调，同时音乐在特定时刻要高于解说词的声音，以突出声画之间的反差而表达出强烈的主题含义。 杂耍蒙太奇一般人为的痕迹非常重，一旦做到极致，就会因为太过抽象而导致整个剧情过程令人费解，从而破坏整部作品的表现力，使得影片与观众之间产生接受差距，间离的负面效果比较突出。比如苏联影片《十月》中，将孔雀开屏的镜头生硬插入来表达克伦斯基的好炫耀，突然插入弹竖琴的手的镜头来表达老调重弹、迷惑听众，太过牵强附会。 正因为如此，杂耍蒙太奇在现代电影中已经很少使用，反而在声画形式眩目多样、视听效果极其张扬的广告片、MTV音乐中，运用得更为广泛和充分。 思想蒙太奇：主要指利用一些旧新闻影片中的文献资料，重新编排来表达特定中心意义的蒙太奇方式。苏联导演米·罗姆导演的纪录片《普通法西斯》是最典型的作品，利用德国法西斯以前拍摄的新闻资料，重新编排组合之后，完全为表达反战反法西斯的核心主题所服务。中国纪录片《较量》中也有异曲同工的处理。思想蒙太奇主要是由苏联纪录片导演维尔托夫创立，完全是一种抽象的形式，需要观众理性的参与，将自己的思想、情感和智慧与银幕形象联想起来，才能真正地理解影片的思想内涵。 |
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