理解力是一种理性认识事物和思维的能力，是通过事物间的联系来认识事物的本质特征及其规律的能力。演员的理解力是演员对生活、剧本和角色进行理性思维的综合、分析、思辨的能力。
   
　　理解力对于演员创造角色具有重要作用，只有理解得正确，才能体现得准确。理解得深刻与否，决定着体现的深浅程度。生活是创作的源泉，剧本是生活的反映，角色是剧本的主要描写对象。因此，对生活和人生的理解能力，直接关系到对剧本和角色的理解能力。演员为了提高理解力，需要增强艺术修养，开阔眼界，更新文化知识，丰富生活阅历。准确的理解力是指能透过事物表面的纷杂现象，迅速认清内在规律及本质联系。
   
　　理解力是观察力、感受力、判断力等后天的文化素养、生活阅历等综合能力的具体体现，在表演创作中直接影响着创作的准确与分寸的把握。理解力低下会使复杂的人物形象变得肤浅、呆板、概念化，甚至无法驾驭人物，创作受到局限。影视专业要求学生毕业时，甚至尽可能更早地，能够对大量中外优秀经典影片进行鉴别欣赏，强化对作品的读解能力。赏析包括思想内容、艺术技巧和表演风格。在赏析过程中产生创造力，既能被感动而投入，又能跳出来居高临下地对作品进行分析评估。通过想像（如我是导演），对影片的内容叙述、导演处理、表演把握等进行自己的处理构想。
   
　　理解力的培养（通常无法靠课堂教学和训练短期单独解决）：有目的、有计划阅读哲学、美学、文学、心理学、人类学、社会学等著作，从中汲取知识，拓宽思维视野，提高文化素养。积累生活经验，养成遇事勤分析、善思考的习惯。大量观摩中外优秀经典影片，为未来创作积累宝贵素材。敢于自省与内视。使自己认识到自身情感的萌发、冲动、发展、波折、消退等历程，对创作人物形象、揭示人物心灵有着直接的帮助。向生活学习，积累生活经验极为重要。可塑性是指演员自身条件所具有的适应创造不同角色的潜在能力和可变因素。我们以上进行的所有内部技术训练都是为了挖掘潜力，增强可塑性。
   
　　演员是以自己的内外部器官、性格气质和思想感情作为材料，进行角色形象塑造的。因此，扮演角色时，往往需要改变演员所固有的某些形态，使之合乎影片中的角色要求。包括改变演员的容貌形象、声音、外部体态、表情神态、仪表动作、性格习性以及内在气质等。有的演员具有较强的改变自己内、外部条件的能力，可以扮演变化幅度很大的角色，成为可塑性强的演员，常称作戏路宽的演员。反之，有些演员可塑性差，导致戏路狭窄。
   
　　演员可塑性的强弱，并不完全在于他的自然条件，往往更主要取决于表演技巧的高低、生活底子的厚薄、文艺素养的深浅以及形体器官是否经过严格、科学的训练。每个演员都应勤奋学习和锻炼，不断增强自己可塑性的潜在能力。与可塑性对立存在的，是演员的局限性。任何一个演员终究都有他自身的局限，任何角色都能扮演并演得好的演员，是不存在的。
 
　　演员的模拟力：演员领会客观物象的某些特点，惟妙惟肖地予以模仿和再现的能力。它是演员应具有的一种表演素质。对于所观察到的人物、动物以至花草树木，都能摄取其神态特点，以自己的形体动作或言语动作，形象逼真地表现出来，即所谓“装龙像龙、装虎像虎”。模拟不仅是外形上酷似，更要在神态、内在感受上相似，做到既形似又神似。培养、训练模拟能力，有助于加强演员的想像力和表现力，提高塑造人物形象的技能。