目前，国内有相当多的艺术院校开设了舞台美术设计专业，其中设立较早的有中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院等几家院校。随着改革开放的不断深化，中国的文化艺术事业蓬勃发展，繁衍出各种类型的舞台演出及影视节目。观众对于艺术产品的需求量大大增加、审美要求不断提高，对于处理演出空间视觉形象的舞台美术设计专业人才的质量要求自然随之提高。舞台美术设计专业怎样适应新形势、新要求，就成为教学发展、改革的重点研究对象了。

未来走向创作前沿的舞台设计师们，必须在很好地承继舞台设计专业传统的基础上，具有更加宽广的演出艺术理念、更加深入的视觉空间创作认知及实践能力，以及更加扎实的专业基本功。比如，随着演出场所的不断拓展，国内近10年来有大量的实景演出、室内及户外多功能空间演出，这对于以观演空间以及布景造型为核心研究对象的舞台设计专业来讲，是机遇也是挑战。事实上，中央戏剧学院的舞台美术系多年以来一贯坚持较高的学术研究水准，以及严谨、认真的专业教学研究，取得了相当不错的成绩。然而学术研究不进则退，以创造、求新为己任的艺术更是如此。舞台艺术的综合性极强，舞台美术设计专业可以说是舞台美术系的龙头专业，历来广泛吸收、借鉴绘画、雕塑、建筑及工业设计、民间艺术等领域的艺术精粹为己所用，于是更显出“与时俱进”的重要。

为了适应文化发展、艺术教育发展的要求，培养世界一流的艺术人才、创造世界一流的艺术研究和创作成果，为中国提供一流的艺术及艺术教育服务，作为舞台美术系主专业的舞台美术设计也面临着教学上的发展、改革问题。在舞台美术教育、科研以及专业社会实践领域拥有几十年传统优势的中央戏剧学院，其舞台美术设计专业的改革发展目标以及具体改革措施又该如何制定和推进呢？

舞台美术系未来的发展要重点完善教学体制、课程设置、专业配置，实现教学、科研、社会实践紧密结合，实现人才培养、学科建设、师资队伍建设、学术研究等方面的全方位推进。因此舞台美术系的发展目标应定位于：建设一支优秀的、有浓厚学术氛围的、有凝聚力的教师团队，优化硬件设施的使用，用较短的时间初步达成精英教育形象和精品教育架构。

笔者认为舞台美术设计专业发展改革的立足点是：以巩固、强化舞台设计专业教学研究工作、课程改造为重点攻关方式，解决发展过程中所必需的动态性、先导性领先与持续性优势的关系，使之在未来的发展中保持国际国内领先优势。在梳理、调改课程设置的基础上，使这一主专业的传统教学优势充分发挥出来，即厚基础、重实践，并显示出学术水平的先导性，加强国际国内交流，打造国际一流的专业形象；在学历水平逐步提高的行业现状背景下，在本科规划周期内大力发展研究生尤其是硕士阶段的教学，将其作为本专业高水平人才培养的标本、载体，实实在在地提高社会认知度。

要解决此专业本科教学的两个突出问题：一是应在未来的课程设置中增加一些基本技能、实用知识类的课程，如雕塑、工科结构类、机械与材料类、三维软件类等专业技能基础课；二是对办学中卓有成效的课程进行梳理、强化，形成建立在传统优势上的精品课程。突出舞台美术专业教学戏剧化、空间化的训练目的；浓缩、提炼基础造型的共性训练，将为专业服务的指向性造型训练具体化；针对舞台设计专业的特点制定专业素质养成与知识结构构架方案。充分认识到舞台设计专业的传统优势及其发展过程中存在的不足，巩固、强化具体教学研究工作，使之在未来的发展中保持国际国内领先优势。重点打造并落实一批必要的专业基础课程，紧密跟踪调改，使之成为未来在国际国内领先的精品课程。

改革具体措施有以下几个方面：

一是加强对课程教学规律的探讨，研究新时期的教学规律，将教研室活动具体化、制度化，开展并初步完成专业学科带头人的确立和培养工作，进行舞台设计专业理论教材编写和出版工作。采用实际的奖励措施鼓励理论研究，深入科研，力争做到实处。初步形成中国舞台美术现状、外国舞台美术现状、舞台美术基础理论、舞台美术专业理论等核心课题。以多种形式组织更多的人力资源，全面进行学术研究工作。

二是调整教师队伍的数量、素质与结构，重点解决年龄结构、知识结构、学科结构、配置结构等方面的问题。教师总体规模应稳定在生师比为9∶1的规模上，硕、博士以上学位教师达到教师总数的90%以上，教授、副教授占教师总数的60%。学术梯队建设趋于完善，培养强大优良的教学实践人才资源团队，形成一批在国内有影响的学科骨干和在国内外有较大影响的学科带头人。

三是建立教学与社会实践结合的长效机制，以及适当的支点、平台；充分研究演出实践课程化的可能性并付诸实施，实现教学活动的秩序化。大力加强教学的实践性，加强各专业研究实验室和实习基地建设，采用自设、挂牌合作的方式建立7至10所绘景制作、灯光实验、服装制作、化装制作、剧场实习、写生基地等类型的实习实训基地，确保学生实践能力的培养。

四是加强校外合作交流，力争创立、设立基于舞台设计等专业的、与舞台美术系的业内地位相匹配的教育交流、学术研究等类型的组织、机构，以实现有效率的串联和可持续的交流。通过多种方式邀请国外知名专家、学者任教，与国内外高校开展合作办学。充分利用机会在世界舞台上展示教学品牌，全面营造具有国际水准的办学环境。加强国际合作交流，争取在本规划周期内完成与国外先进的相关专业院校的教员互派交流、学生互换学习的办学方式。充分使用网络工具，建立多种组织、机构的中、英文网站，扩大国际影响力，将抽象的组织、机构形象活体化。

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来源：中国文化报

作者：孙大庆